1.a - köznevelési típusú sportosztály - Vámosiné Vitáris Márta

Szerencsésnek mondhatom magam, mert 1985 óta ennek az iskolának vagyok a pedagógusa. Nekem a Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium az állandóságot, a biztos hátteret jelenti, ahol hivatásomnak élhetek és kreatívan alkothatok. Gyermekszeretetem vezérelt pedagógushivatás felé, s ezért is végeztem el a Kossuth Zsuzsanna Óvónőképző Szakközépiskolát, ill. a Bem József Óvónőképző Szakközépiskolát. Majd a Budapesti Tanítóképző Főiskola után a II. kerületben, a Bem Utcai Általános Iskolában helyezkedtem el. A kezdetektől, hűségesen egy munkahelyen dolgozom, itt élhettem át a mozgalmas iskola összevonást, az iskolaátépítést. Sikeresen illeszkedtem be az átformálódó pedagógusközösségbe, s mindig rengeteg odafigyeléssel és törődéssel tanítottam és neveltem a rám bízott harmadik, negyedik osztályokat. 2 gyermekem – lányon és fiam - születését követő években hivatásomhoz visszatérve (most már kétszeres nagymamaként) elsőtől negyedik osztályig formálhattam, nevelhettem sportosztályaimat.A tanítói szerepkörben eltelt 40 évben számtalan továbbképzésen gazdagítottam a tanítással kapcsolatos tudásomat, de az eltelt években egyre nagyobb rutinnal, mind több gyakorlati megoldással, játszva-cselekedtetve tanulásra igyekszem kiemelt figyelmet fordítani. Tanulóközpontú, komplex gondolkodással, az önálló tanulás megszeretetésével, mozgalmas színes órákkal próbálom elérni, hogy tanítványaim motiváltak és lelkesek legyenek. Elsőseimet sok mozgással, játékos formában „elnyújtott” tanulással – szótagoló elemző szövegértő olvasástanítással eddig mindig sikerült „elvarázsolni”. Pozitív gondolkodással, hatékonyan támogató tanítói, oktató-nevelő munkával biztos alapot adva bocsájtom felsőbe negyedikeseimet. Ha tanítványaim érdeke kívánja, együttdolgozom pszichológussal, fejlesztő pedagógussal, logopédussal és gyermekvédelmi szakemberekkel is. Amennyiben osztályaim összetétele lehetővé teszi, szívesen alkalmazom a differenciálást, páros és csoportmunkát, de szeretünk projektekben is gondolkodni. Igyekszem reális célokat kitűzni tanítványaim elé, melyek eléréséért közösen teszünk a szülőkkel, akikkel a gyermek érdekében, a diákokat két oldalról támogatva működünk együtt. Nagyon jó munkakapcsolatot ápolok alsós kollégáimmal, melyet a 18 évig sikeresen végzett alsós munkaközösség vezetői munkám is bizonyít. 2011-2015 között igazgatóhelyettesként is a közös munka erejére, a közös sikerekre, a pozitívumokra építkezve sokat tettünk együtt az alsós gyermekekért. Iskolámhoz való hűségem egyik titka, hogy az eltelt 40 év alatt egy folyton átalakuló, de támogató és kreatív kollektíva működött alsónkban. Örömmel tölt el, hogy osztályaimmal részese lehetek a Boldogság programnak is. Természetszeretőként, a környezet (állatok-növények) védelmét, a fenntarthatóságot szem előtt tartva, az Iskolavezetés teljes támogatásával egyre „ZÖLDEBBEN” az ÖKO iskolai projekteknek, témaheteknek aktív kezdeményezője, szervezője és kollégáimmal a színes-gazdag programok megvalósítója lehetek. ÖKO szakköröseimmel a kis és nagyudvaron lelkesen kertészkedem, a felsősökkel „Nyugi kertet” tervezek. Osztályaimmal mindig vállalkoztunk egy-egy alsós műsor megszervezésére. Így az Október 23-i emlékműsorra vagy iskolánk gálaműsorára a MEDVEST-re. Tudom, hogy e közös előadássikerek az osztályközösséget is összekovácsolják, mint ahogy a közös osztályprogramok, kirándulások, az iskolán kívüli élmény pedagógiai programok is. Szívemnek a másik legkedvesebb terület: a kreatív alkotó munkát és színpadi jelenlétet adó, 20 éve általam elindított Brummogó Bábszakkör. Mesterprogramom „Művészeti nevelés és tanítás bábos alkotómunkával” is e tevékenységi körre épült. Heti 2 órában működő – a drámajátékon, a pedagógiai bábjátékon alapuló - TEHETSÉGGONDOZÓ művészeti szakkör eredményes működésének bizonyítékai az alsós folyosón látható oklevelek, díjak, melyeket a szép bábokért és sikeres budapesti, országos versenyeken nyújtott bábelőadásainkért érdemeltünk ki. Úgy érzem ritka szerencse, hogy egy ilyen nagy iskolában taníthatok, itt megtaláltam a helyem, és mesterpedagógusként továbbra is ebben az intézményben szeretném szeretetben nevelni/ tanítani sportosztályaimat és továbbfoglalkozni szívemnek-lelkemnek fontos tehetséggondozó szakkörömmel és „továbbzöldíteni” iskolámat .