Az ötödik évfolyamon lim-lom képeket, a hatodikon társasjátékot nyolcadik és tizedik évfolyamon diákjaink vizuális kultúra tantárgy keretében foglalkoztak a táj/kert/park tervezéssel ezek típusaival. A cél, hogy a tanulók megismerjék a természeti és épített környezet (alkotott objektumok pl. házak, kerítések, járó felületek, térbútorok, szobrok) közötti harmonikus kapcsolat alakításának feltételeit, lépéseit, a környezetkultúra tudatos formálásának tervezését. Hagyományos vagy kreatív szemlélettel, de próbálják ki a növények tudatos alkalmazását, használatát beépíteni az esztétikai téralakításban.
A jelenléti és a gimnáziumi online tanórákon lehetőségünk volt érinteni a tájépítészet fogalmát, a tájépítész feladatát.
